枯黃的日記本

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電影紀錄片：一閃一閃亮晶晶  觀後心得

其實在看完這部極富有教育性質的記錄片後，內心當下其實有幾種想法：台灣實在太可悲了。在紀錄片中的一位媽媽，發現她小孩可能就是所謂的身心障礙者的當下，所做的決定是飛往美國接受治療與教育，而不是在台灣接受治療及教育，這反映出的事實是什麼？是在台灣的特殊教育起步的太晚
？還是做得不夠好？

在台灣，其實有很多很多這樣的小孩，存在於不同的地方，或許就在你我的身邊。在紀錄片中，除了一位決定在國外接受教育與治療的案例，同時也記錄了另外三個決定留在台灣，接受正規教育，並輔以輔導的方式來做為治療的案例。在這三個案例當中，我們發現接受正規教育，是去刺激這個孩子，讓他們接觸、了解外面的世界，輔導則是去發掘出這個小孩隱而未現、不為人知的潛能，讓孩子知道，他的長處是什麼，未來可以往何處去發展。

柏毅，也就是在美國接受治療及教育的這位個案。在美國，他的老師建議她媽媽，就讓他畫畫，自由的發揮，而這也就是柏毅的天份，這時他媽媽也警覺到，真的該放手了！此後的柏毅，不斷的作畫，藉由作畫，將他的內心世界表達出來，發揮他那無窮的想像力，甚至還有開過他的個人畫展。

明澐，雖然他的脾氣有些古靈精怪，因為考上了跳舞班，讓他在舞蹈、韻律方面得以發揮的淋漓盡致。宇謙、志澄，他們兩人在美術老師的觀察之下，發現她們其實都是具有繪畫天份的小孩，從一般的生活舉止來看，或許看不出有何端倪，但若在團體互動當中很容易發現，他們常常會誤解彼此的互動訊息，而這正是他們所要面對人生中最大的課題，如何與人相處，這也是患有亞斯伯格症的小孩一個共通性的特徵，就是不善與人互動。他們都會有一項屬於自己的專長，他們在獨力完成事情上，可以做得很好，但碰到團體分工、團隊合作，這會是他們的致命傷、絆腳石。

從上面的案例當中，台灣的特殊教育可能沒有其他國家來的成熟，但效果也是不容置疑的！在我們的生活當中，或許你有機會碰到這樣的小孩，也可能不會碰到，但多數人會認為他們怪怪的，這不是他們的錯，他們也不想這樣，因此需要我們以更多的愛、耐心來去包容他們、教育與接受這群孩子。

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